{"id":126198,"date":"2026-06-15T23:00:05","date_gmt":"2026-06-15T21:00:05","guid":{"rendered":"https:\/\/de.ambaguinee.org\/?p=126198"},"modified":"2026-06-15T23:00:05","modified_gmt":"2026-06-15T21:00:05","slug":"mois-de-lenfant-la-protection-des-enfants-vulnerables-dans-le-code-de-lenfant-guineen-par-mamadou-alioune-drame","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/de.ambaguinee.org\/?p=126198","title":{"rendered":"Mois de l\u2019enfant : la protection des enfants vuln\u00e9rables dans le Code de l\u2019enfant guin\u00e9en (Par Mamadou Alioune Dram\u00e9)"},"content":{"rendered":"
\n
\"\"<\/div>\n

Introduction<\/strong><\/p>\n

Dans toute soci\u00e9t\u00e9, certains enfants se trouvent dans des situations de vuln\u00e9rabilit\u00e9 particuli\u00e8re en raison de leur environnement familial, social ou \u00e9conomique. En <\/span>R\u00e9publique de <\/span>Guin\u00e9e, cette r\u00e9alit\u00e9 est prise en compte par le Code de l\u2019enfant (Loi L\/2019\/0059\/AN<\/span> du 30 d\u00e9cembre 2019<\/span>), qui consacre une protection renforc\u00e9e en faveur des enfants en situation de fragilit\u00e9.<\/span><\/p>\n

L\u2019objectif du l\u00e9gislateur est clair : garantir \u00e0 tous les enfants, sans discrimination, une protection efficace contre les risques d\u2019abandon, d\u2019exploitation, de handicap non pris en charge ou de traite. Ainsi, l\u2019\u00c9tat, la famille et les institutions sociales sont tenus d\u2019agir conjointement.<\/span><\/p>\n

D\u00e8s lors, il convient d\u2019\u00e9tudier les cat\u00e9gories d\u2019enfants vuln\u00e9rables et les m\u00e9canismes mis en place pour leur protection, avant d\u2019envisager les perspectives d\u2019am\u00e9lioration du syst\u00e8me.<\/span><\/p>\n

De quelques <\/span>d\u00e9finitions<\/span> tir\u00e9es<\/span> du Code de l\u2019enfant (article 1<\/span>er<\/span>)\u00a0:<\/span><\/p>\n

Enfant abandonn\u00e9,<\/span> tout enfant ne pouvant se prot\u00e9ger <\/span>lui-m\u00eame<\/span>, en raison de son \u00e2ge ou de son \u00e9tat physique, d\u00e9laiss\u00e9 d\u00e9lib\u00e9r\u00e9ment par ses parents et sans protection et dont l\u2019\u00e9tat est constat\u00e9 comme tel par le juge comp\u00e9tent<\/span> ; <\/span><\/p>\n

Enfant \u00e0 besoins sp\u00e9ciaux,<\/span> tout enfant dont les caract\u00e9ristiques particuli\u00e8res d\u2019ordre physique,<\/span> intellectuel, affectif, linguistique ou autre <\/span>n\u00e9cessitent<\/span> une attention particuli\u00e8re, y compris les enfants ayant des difficult\u00e9s d\u2019adaptation ou d\u2019apprentissage ou vivant avec un handicap ou une maladie chronique<\/span> ; <\/span><\/p>\n

Enfant associ\u00e9 \u00e0 une force ou \u00e0 un groupe arm\u00e9,<\/span> tout enfant recrut\u00e9 ou employ\u00e9, volontairement ou de force, par une force arm\u00e9e ou un groupe arm\u00e9, quelle que soit la fonction qu\u2019elle y exerce. Il peut s\u2019agir, notamment mais pas exclusivement, d\u2019enfants, filles ou gar\u00e7ons, utilis\u00e9s comme combattants, cuisiniers, porteurs, messagers, espions ou \u00e0 des fins sexuelles. Le terme ne d\u00e9signe pas seulement un enfant qui participe ou a particip\u00e9 directement \u00e0 des <\/span>hostilit\u00e9s ;<\/span><\/p>\n

Enfant associ\u00e9 \u00e0 une bande arm\u00e9e,<\/span> tout enfant utilis\u00e9 de gr\u00e9 ou de force par un groupe disposant d\u2019armes pour des actions susceptibles d\u2019\u00eatre criminelles, violentes ou destructrices ; <\/span><\/p>\n

Enfant dans la rue,<\/span> tout enfant qui Passe une majeure partie de son temps dans la rue, travaillant ou pas et qui entretient des rapports avec ses parents, tuteur ou la personne charg\u00e9e de sa garde ou de sa protection ; <\/span><\/p>\n

Enfant de la rue,<\/span> tout enfant, qui passe tout son temps dans la rue, travaillant ou pas, et qui entretient peu ou pas de rap ports avec ses parents, tuteur ou la personne charg\u00e9e de sa garde ou de sa protection. La rue demeure le cadre exclusif et permanent de vie de cet enfant et la source de ses moyens d\u2019existence, la rue signifiant un endroit quelconque autre qu\u2019une famille ou une institution d\u2019accueil, tels les \u00e9difices publics ou priv\u00e9s comprenant b\u00e2timents, cours, trottoirs ;<\/span><\/p>\n

E<\/span>nfant discernant,<\/span> tout enfant capable de juger clairement et sainement les choses ou les situations et de participer en cons\u00e9quence \u00e0 la prise de toute d\u00e9cision le concernant ; <\/span><\/p>\n

Enfant en conflit avec la loi,<\/span> tout enfant suspect\u00e9, accus\u00e9 ou convaincu d\u2019infraction \u00e0 la loi p\u00e9nale ; <\/span><\/p>\n

Enfant en contact avec la loi,<\/span> tout enfant qui interagit avec la justice civile, administrative ou p\u00e9nale en tant que victime, t\u00e9moin ou \u00e9tant en conflit avec la loi<\/span> ; <\/span><\/p>\n

Enfant \u00e9mancip\u00e9,<\/span> tout enfant capable, comme un majeur,<\/span>d\u2019effectuer tous les actes de la vie civile. L\u2019enfant est \u00e9mancip\u00e9 de plein droit par le mariage ; <\/span><\/p>\n

Enfant en risque de danger,<\/span> tout enfant qui conna\u00eet des conditions d\u2019existence pouvant mettre en danger sa sant\u00e9, sa s\u00e9curit\u00e9, sa moralit\u00e9, son \u00e9ducation ou son entretien, mais qui n\u2019est pas pour autant maltrait\u00e9<\/span> ; <\/span><\/p>\n

Enfant en danger,<\/span> tout enfant dont la sant\u00e9, la s\u00e9curit\u00e9 ou la moralit\u00e9 sont en danger ou dont les conditions d\u2019\u00e9ducation sont gravement compromises<\/span> ; <\/span><\/p>\n

Enfant en situation de vagabondage,<\/span> tout enfant d\u00e9laiss\u00e9 sans contr\u00f4le, ni suivi, ni formation, en raison du refus, de la n\u00e9gligence ou de la d\u00e9faillance de celui qui est charg\u00e9 de son \u00e9ducation ou de sa garde : 1- de l\u2019inscrire dans un \u00e9tablissement de formation ou d\u2019apprentissage reconnu par le syst\u00e8me \u00e9ducatif national ; <\/span><\/p>\n

2- d\u2019assumer les obligations incombant aux parents, tuteurs ou toute autre personne vis-\u00e0-vis de l\u2019enfant et de ses biens<\/span> ; <\/span><\/p>\n

Enfant mobile,<\/span> tout enfant qui, ayant quitt\u00e9 son lieu de vie habituel, vit de transformations de son identit\u00e9 et de ses conditions d\u2019existence ; <\/span><\/p>\n

Enfant non accompagn\u00e9,<\/span> tout enfant qui est s\u00e9par\u00e9 de ses deux parents et n\u2019est pas pris en charge par un adulte ayant, de par la loi ou la coutume, la responsabilit\u00e9 de le faire dans une situation d\u2019urgence ; <\/span>Enfant recueilli par une institution publique ou priv\u00e9e ou par un individu,<\/span> tout enfant dont les parents, tuteurs ou toute autre personne charg\u00e9e de sa garde se sont manifestement d\u00e9sint\u00e9ress\u00e9s depuis plus de 1 <\/span>an;<\/span><\/p>\n

Enfant s\u00e9par\u00e9,<\/span> tout enfant s\u00e9par\u00e9 de ses deux parents, de son repr\u00e9sentant l\u00e9gal ou de la personne qui en avait la charge, mais pas n\u00e9cessairement d\u2019autres membres de sa <\/span>famille;<\/span><\/p>\n

Enfant trouv\u00e9,<\/span> tout enfant d\u00e9couvert par une personne, une institution publique ou priv\u00e9e, dans un lieu quelconque, dont les p\u00e8re et m\u00e8re ou tuteurs n\u2019ont pu \u00eatre identifi\u00e9s<\/span> ; <\/span><\/p>\n

Enfant vuln\u00e9rable,<\/span> tout enfant vivant ou pouvant se trouver dans des conditions susceptibles de mettre en p\u00e9ril sa vie, sa sant\u00e9, sa s\u00e9curit\u00e9, son \u00e9ducation, son d\u00e9veloppement et de mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale son int\u00e9grit\u00e9 physique et mentale, sans que l\u2019enfant ne soit en mesure de se prot\u00e9ger ; <\/span><\/p>\n

Enfant victime ou t\u00e9moin,<\/span> l\u2019enfant et l\u2019adolescent \u00e2g\u00e9s de moins de 18 ans qui sont victimes ou t\u00e9moins d\u2019actes criminels, ind\u00e9pendamment de leur r\u00f4le dans la commission de l\u2019infraction ou<\/span> dans la poursuite du d\u00e9linquant ou des groupes de d\u00e9linquants suppos\u00e9s<\/span> ; <\/span><\/p>\n

Enl\u00e8vement international d\u2019enfant,<\/span> tout d\u00e9placement d\u2019enfant en violation d\u2019un droit de garde attribu\u00e9 \u00e0 une personne, une institution ou tout autre organisme, seul ou conjointement par le droit de l\u2019Etat par lequel l\u2019enfant a sa r\u00e9sidence habituelle imm\u00e9diatement avant son d\u00e9placement son non-retour<\/span>.<\/span><\/p>\n

I. Les cat\u00e9gories d\u2019enfants vuln\u00e9rables<\/span><\/p>\n

Le Code de l\u2019enfant ne donne pas toujours une liste exhaustive, mais la pratique juridique et sociale permet d\u2019identifier plusieurs cat\u00e9gories d\u2019enfants particuli\u00e8rement vuln\u00e9rables.<\/span><\/p>\n

1. Les enfants en situation d\u2019abandon<\/span><\/p>\n

Ce sont les enfants :<\/span><\/p>\n

\u2022 <\/span>priv\u00e9s<\/span> de soins parentaux ;<\/span><\/div>\n
\u2022 <\/span>abandonn\u00e9s<\/span> \u00e0 la naissance ou en bas \u00e2ge ;<\/span><\/div>\n
\u2022 <\/span>livr\u00e9s<\/span> \u00e0 eux-m\u00eames sans protection familiale.<\/span><\/div>\n

Ils sont expos\u00e9s \u00e0 de nombreux risques : malnutrition, exploitation, d\u00e9linquance, exploitation \u00e9conomique.<\/span><\/p>\n

2. Les enfants orphelins<\/span><\/p>\n

Les enfants ayant perdu un ou leurs deux parents sont \u00e9galement consid\u00e9r\u00e9s comme vuln\u00e9rables, surtout lorsqu\u2019ils ne disposent pas d\u2019un tuteur l\u00e9gal ou d\u2019un soutien familial stable.<\/span><\/p>\n

3. Les enfants handicap\u00e9s<\/span><\/p>\n

Les enfants atteints de handicap physique ou mental constituent une cat\u00e9gorie n\u00e9cessitant une protection particuli\u00e8re. Leur vuln\u00e9rabilit\u00e9 est li\u00e9e \u00e0 la discrimination<\/span>, <\/span>le manque d\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9ducation <\/span>ou \u00e0 <\/span>l\u2019insuffisance des infrastructures adapt\u00e9es.<\/span><\/p>\n

4. Les enfants victimes de violences<\/span><\/p>\n

Sont concern\u00e9s les enfants expos\u00e9s \u00e0 la violence domestique<\/span>, <\/span>les abus sexuels <\/span>ou <\/span>les maltraitances physiques ou psychologiques.<\/span><\/p>\n

5. Les enfants en situation de rue<\/span><\/p>\n

Ces enfants vivent sans encadrement familial, souvent dans les rues des grandes villes. Ils sont particuli\u00e8rement expos\u00e9s \u00e0 la d\u00e9linquance<\/span>, <\/span>\u00e0 l\u2019exploitation <\/span>ou <\/span>aux maladies.<\/span><\/p>\n

6. Les enfants victimes de traite et d\u2019exploitation<\/span><\/p>\n

Ils sont recrut\u00e9s, transport\u00e9s ou h\u00e9berg\u00e9s \u00e0 des fins d\u2019exploitation travail forc\u00e9<\/span>, <\/span>exploitation sexuelle <\/span>ou <\/span>mendicit\u00e9 forc\u00e9e.<\/span><\/p>\n

II. Les enfants abandonn\u00e9s<\/span><\/p>\n

Les enfants abandonn\u00e9s constituent une priorit\u00e9 de protection dans le syst\u00e8me juridique guin\u00e9en.<\/span><\/p>\n

1. D\u00e9finition et situation<\/span><\/p>\n

Un enfant abandonn\u00e9 est celui qui ne b\u00e9n\u00e9ficie plus de l\u2019encadrement de ses parents ou tuteurs l\u00e9gaux. L\u2019abandon peut \u00eatre volontaire ou d\u00fb \u00e0 des circonstances (d\u00e9c\u00e8s, pr\u00e9carit\u00e9 extr\u00eame).<\/span><\/p>\n

2. Cons\u00e9quences de l\u2019abandon<\/span><\/p>\n

L\u2019abandon entra\u00eene absence d\u2019\u00e9ducation<\/span>, <\/span>ins\u00e9curit\u00e9 alimentaire<\/span>, <\/span>exposition \u00e0 la rue <\/span>ou <\/span>exploitation \u00e9conomique.<\/span><\/p>\n

3. Prise en charge juridique<\/span><\/p>\n

Le Code de l\u2019enfant pr\u00e9voit placement en centre d\u2019accueil<\/span>, <\/span>d\u00e9signation d\u2019un tuteur <\/span>ou <\/span>suivi par les services sociaux.<\/span><\/p>\n

L\u2019objectif est de garantir une protection imm\u00e9diate et une r\u00e9insertion familiale ou sociale.<\/span><\/p>\n

III. Les enfants handicap\u00e9s<\/span><\/p>\n

1. Principe de non-discrimination<\/span><\/p>\n

Le droit guin\u00e9en affirme que les enfants handicap\u00e9s ont les m\u00eames droits que les autres enfants.<\/span><\/p>\n

\n

2. Droits sp\u00e9cifiques<\/span><\/p>\n

Ils b\u00e9n\u00e9ficient de droits renforc\u00e9s<\/span>\u00a0: <\/span>acc\u00e8s \u00e0 une \u00e9ducation inclusive<\/span>, <\/span>acc\u00e8s aux soins sp\u00e9cialis\u00e9s <\/span>et <\/span>protection contre la discrimination.<\/span><\/p>\n

3. Obligation de l\u2019\u00c9tat<\/span><\/p>\n

L\u2019\u00c9tat doit :<\/span> adapter les infrastructures scolaires<\/span>, <\/span>former du personnel sp\u00e9cialis\u00e9 <\/span>ou <\/span>favoriser l\u2019int\u00e9gration sociale.<\/span><\/p>\n

4. Difficult\u00e9s rencontr\u00e9es<\/span><\/p>\n

Malgr\u00e9 les textes, des obstacles persistent :<\/span> manque d\u2019\u00e9coles sp\u00e9cialis\u00e9es<\/span>, <\/span>pauvret\u00e9 des familles <\/span>ou <\/span>stigmatisation sociale.<\/span><\/p>\n

IV. Les enfants victimes de traite<\/span><\/p>\n

1. D\u00e9finition de la traite<\/span><\/p>\n

La traite des enfants consiste \u00e0 recruter, transporter ou h\u00e9berger un enfant \u00e0 des fins d\u2019exploitation.<\/span><\/p>\n

2. Formes de traite<\/span><\/p>\n

Elle peut prendre plusieurs formes :<\/span> exploitation domestique<\/span>, <\/span>travail forc\u00e9<\/span>, <\/span>exploitation sexuelle <\/span>ou <\/span>mendicit\u00e9 organis\u00e9e.<\/span><\/p>\n

3. Protection juridique<\/span><\/p>\n

Le Code de l\u2019enfant et les lois p\u00e9nales pr\u00e9voient :<\/span> la criminalisation des trafiquants<\/span>, <\/span>la protection imm\u00e9diate des victimes <\/span>et <\/span>la r\u00e9insertion sociale des enfants.<\/span><\/p>\n

4. Prise en charge des victimes<\/span><\/p>\n

Les enfants victimes de traite b\u00e9n\u00e9ficient :<\/span> d\u2019un h\u00e9bergement s\u00e9curis\u00e9<\/span>, <\/span>de soins m\u00e9dicaux et psychologiques <\/span>et <\/span>d\u2019un accompagnement juridique.<\/span><\/p>\n

V. Les m\u00e9canismes institutionnels de protection<\/span><\/p>\n

La protection des enfants vuln\u00e9rables repose sur plusieurs institutions.<\/span><\/p>\n

1. L\u2019\u00c9tat<\/span><\/p>\n

Il d\u00e9finit les politiques publiques de protection de l\u2019enfance et garantit leur mise en \u0153uvre.<\/span><\/p>\n

2. Les services sociaux<\/span><\/p>\n

Ils interviennent pour identifier les enfants en danger<\/span>, <\/span>assurer leur prise en charge <\/span>et <\/span>suivre leur r\u00e9insertion.<\/span><\/p>\n

3. Le juge des enfants<\/span><\/p>\n

Il joue un r\u00f4le central :<\/span> ordonner des mesures de protection<\/span>, <\/span>d\u00e9cider du placement <\/span>et <\/span>contr\u00f4ler la situation des enfants vuln\u00e9rables.<\/span><\/p>\n

4. Les organisations internationales et ONG<\/span><\/p>\n

Elles participent \u00e0 la protection des enfants<\/span>, <\/span>l\u2019assistance humanitaire <\/span>et <\/span>la sensibilisation.<\/span><\/p>\n

5. Les communaut\u00e9s et la famille \u00e9largie<\/span><\/p>\n

Elles constituent un relais important dans la prise en charge des enfants vuln\u00e9rables.<\/span><\/p>\n

VI. Perspectives d\u2019am\u00e9lioration<\/span><\/p>\n

Malgr\u00e9 les efforts juridiques, plusieurs d\u00e9fis subsistent.<\/span><\/p>\n

1. Renforcement des structures sociales<\/span><\/p>\n

Il est n\u00e9cessaire de cr\u00e9er davantage de centres d\u2019accueil<\/span>, <\/span>am\u00e9liorer les services sociaux <\/span>et <\/span>renforcer la formation des travailleurs sociaux.<\/span><\/p>\n

2. Lutte contre la pauvret\u00e9<\/span><\/p>\n

La vuln\u00e9rabilit\u00e9 des enfants est souvent li\u00e9e \u00e0 la pauvret\u00e9. Une politique sociale forte est indispensable.<\/span><\/p>\n

3. Sensibilisation des populations<\/span><\/p>\n

Il faut :<\/span><\/p>\n

\u2022 <\/span>informer<\/span> les familles ;<\/span><\/div>\n
\u2022 <\/span>lutter<\/span> contre les pratiques traditionnelles n\u00e9fastes ;<\/span><\/div>\n
\u2022 <\/span>promouvoir<\/span> les droits de l\u2019enfant.<\/span><\/div>\n

4. Application effective des lois<\/span><\/p>\n

Le principal d\u00e9fi reste l\u2019application r\u00e9elle du Code de l\u2019enfant sur le terrain.<\/span><\/p>\n

Conclusion<\/span><\/p>\n

La protection des enfants vuln\u00e9rables en droit guin\u00e9en est un enjeu majeur de justice sociale et de d\u00e9veloppement humain. Le Code de l\u2019enfant pr\u00e9voit un ensemble de m\u00e9canismes juridiques et institutionnels destin\u00e9s \u00e0 prot\u00e9ger les enfants abandonn\u00e9s, handicap\u00e9s, victimes de traite ou vivant dans des situations de grande pr\u00e9carit\u00e9.<\/span><\/p>\n

Cependant, malgr\u00e9 un cadre juridique relativement complet, l\u2019efficacit\u00e9 de cette protection d\u00e9pend largement des moyens de l\u2019\u00c9tat et de l\u2019engagement de tous les acteurs sociaux. L\u2019objectif final reste inchang\u00e9 : garantir \u00e0 chaque enfant une enfance digne, prot\u00e9g\u00e9e et porteuse d\u2019avenir.<\/span><\/p>\n

Mamadou Alioune DRAME \u2013 Magistrat<\/span><\/strong><\/p>\n

President de l\u2019Association \u00ab\u00a0guin\u00e9ejuristes\u00a0\u00bb<\/span><\/p>\n

L\u2019article Mois de l\u2019enfant : la protection des enfants vuln\u00e9rables dans le Code de l\u2019enfant guin\u00e9en (Par Mamadou Alioune Dram\u00e9)<\/a> est apparu en premier sur Mediaguinee.com<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Introduction Dans toute soci\u00e9t\u00e9, certains enfants se trouvent dans des situations de vuln\u00e9rabilit\u00e9 particuli\u00e8re en raison de leur environnement familial, social ou \u00e9conomique. En R\u00e9publique de Guin\u00e9e, cette r\u00e9alit\u00e9 est prise en compte par le Code de l\u2019enfant (Loi L\/2019\/0059\/AN du 30 d\u00e9cembre 2019), qui consacre une protection renforc\u00e9e en faveur des enfants en situation …<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[23],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/de.ambaguinee.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/126198"}],"collection":[{"href":"https:\/\/de.ambaguinee.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/de.ambaguinee.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/de.ambaguinee.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/de.ambaguinee.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=126198"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/de.ambaguinee.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/126198\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/de.ambaguinee.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=126198"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/de.ambaguinee.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=126198"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/de.ambaguinee.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=126198"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}