{"id":40848,"date":"2022-10-04T23:02:47","date_gmt":"2022-10-04T21:02:47","guid":{"rendered":"https:\/\/de.ambaguinee.org\/?p=40848"},"modified":"2022-10-04T23:02:47","modified_gmt":"2022-10-04T21:02:47","slug":"ouverture-des-classes-faible-affluence-au-lycee-ast-117-eleves-presents-sur-1024-proviseur","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/de.ambaguinee.org\/?p=40848","title":{"rendered":"Ouverture des classes: faible affluence au lyc\u00e9e AST, 117 \u00e9l\u00e8ves pr\u00e9sents sur 1024 (Proviseur)"},"content":{"rendered":"
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Conforment au communiqu\u00e9 du Minist\u00e8re de l\u2019Enseignement Pr\u00e9-universitaire et de l\u2019Alphab\u00e9tisation (MEPU-A), les cours ont repris ce mardi 04 octobre sur toute l\u2019\u00e9tendue du territoire national.
Au lyc\u00e9e Ahmed S\u00e9kou Tour\u00e9 (AST), l\u2019ex lyc\u00e9e Aviation, situ\u00e9 dans la commune de Matoto, l\u2019affluence des \u00e9l\u00e8ves reste \u00e0 d\u00e9sirer. Si professeurs et encadreurs ont tous r\u00e9pondu pr\u00e9sents, les apprenants ont brill\u00e9 par leur absence. Sur 1024 \u00e9l\u00e8ves programm\u00e9s, seulement 117 \u00e9taient pr\u00e9sents en ce jour inaugural.<\/p>\n

Trouv\u00e9 dans son bureau, Sidiki Kouyat\u00e9, proviseur du lyc\u00e9e AST a lors de son intervention d\u00e9plor\u00e9 cette situation que connaissent les \u00e9coles guin\u00e9ennes depuis plusieurs ann\u00e9es.<\/p>\n

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Sidiki Kouyat\u00e9, proviseur du lyc\u00e9e AST<\/figcaption><\/figure>\n

\u00ab Conforment au communiqu\u00e9 du MEPU-A, les \u00e9l\u00e8ves ont effectu\u00e9 le d\u00e9placement m\u00eame si le nombre n\u2019est pas \u00e9lev\u00e9, parce que lorsqu\u2019on a fait les statistiques, nous avons 117 \u00e9l\u00e8ves sur 1024 programm\u00e9s. Tous les 18 professeurs ont r\u00e9pondu pr\u00e9sents. Les encadreurs aussi sont l\u00e0. Les 117 \u00e9l\u00e8ves sont entrain de suivre les cours de fa\u00e7on r\u00e9guli\u00e8re \u00bb, a indiqu\u00e9 Sidiki Kouyat\u00e9 avant d\u2019ajouter : \u00ab Il faut qu\u2019on change, les gens \u00e7a fait belles lurettes que les gens ne respectent jamais le premier jour de la rentr\u00e9e des classes alors que l\u2019ann\u00e9e scolaire commence aujourd\u2019hui. Pour ceux l\u00e0 qui ont tir\u00e9 les le\u00e7ons du pass\u00e9 doivent pouvoir se remettre en question pour pouvoir changer ce comportement qui n\u2019honore pas notre syst\u00e8me \u00e9ducatif. Parce que, quand on parle du syst\u00e8me, c\u2019est bien s\u00fbr le d\u00e9partement, les encadreurs, les enseignants, les parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves et ensuite ce sont les \u00e9l\u00e8ves. D\u00e8s qu\u2019on fixe la rentr\u00e9e, chaque parent doit prendre toutes les dispositions pour que son enfant soit pr\u00e9sent le premier jour de l\u2019ouverture. C\u2019est ce qui nous manque en Guin\u00e9e \u00bb, a-t-il d\u00e9plor\u00e9.<\/p>\n

Poursuivant, le proviseur du lyc\u00e9e AST a invit\u00e9 les \u00e9l\u00e8ves et leurs parents \u00e0 changer : \u00ab Il faut que les gens essayent de changer, je crois que certains vont accuser le probl\u00e8me de tenue, de cahiers ou autres choses. Chez nous, tout le monde peut venir, un \u00e9l\u00e8ve qui veut \u00e9tudier, il a son ancienne tenue qu\u2019il peut porter aujourd\u2019hui pour venir \u00e0 l\u2019\u00e9cole avec ses cahiers d\u2019ici que sa nouvelle tenue ne soit pr\u00eate. Voici un \u00e9l\u00e8ve qui est soucieux, voici un parent qui est soucieux et c\u2019est ce que nous demandons aux parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves. Ne serait-ce qu\u2019avec un seul cahier, un \u00e9l\u00e8ve peut suivre les premiers cours. L\u2019ann\u00e9e scolaire c\u2019est partie, les professeurs ont donn\u00e9 les premiers cours, ceux qui trainent les pas, qu\u2019ils revoient leurs copies pour aller dans leurs \u00e9coles respectives \u00bb.<\/p>\n

Mamadou Yaya Barry<\/strong><\/p>\n

L\u2019article Ouverture des classes: faible affluence au lyc\u00e9e AST, 117 \u00e9l\u00e8ves pr\u00e9sents sur 1024 (Proviseur)<\/a> est apparu en premier sur Mediaguinee.org<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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