{"id":60093,"date":"2023-07-21T23:03:41","date_gmt":"2023-07-21T21:03:41","guid":{"rendered":"https:\/\/de.ambaguinee.org\/?p=60093"},"modified":"2023-07-21T23:03:41","modified_gmt":"2023-07-21T21:03:41","slug":"cnt-les-conseillers-nationaux-adoptent-le-projet-de-loi-portant-statut-particulier-des-institutions-denseignement-superieur","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/de.ambaguinee.org\/?p=60093","title":{"rendered":"CNT : les conseillers nationaux adoptent le projet de loi portant statut particulier des institutions d\u2019enseignement sup\u00e9rieur"},"content":{"rendered":"
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En pl\u00e9ni\u00e8re ce vendredi 21 juillet 2023 \u00e0 l\u2019h\u00e9micycle \u00e0 Conakry, les conseillers nationaux du Conseil National de la Transition (CNT) ont adopt\u00e9 \u00e0 l\u2019unanimit\u00e9 le projet de loi portant statut particulier des institutions d\u2019enseignement sup\u00e9rieur, de la recherche scientifique, ainsi que les centres de documentation et d\u2019informations.<\/p>\n

C\u2019\u00e9tait sous le leadership du pr\u00e9sident de l\u2019institution, Dr Dansa Kourouma, et en pr\u00e9sence de plusieurs invit\u00e9s dont des cadres du d\u00e9partement en charge de l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur, de la Recherche Scientifique et de l\u2019Innovation.<\/p>\n

Selon le rapporteur de la commission Sant\u00e9, Education, Affaires Sociales et Culturelles, S\u00e9kou Dor\u00e9, ce projet de loi vise \u00e0 promouvoir et renforcer la coop\u00e9ration interinstitutionnelle dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur ; respecter, soutenir et prot\u00e9ger l\u2019autonomie et la diversit\u00e9 des institutions et des syst\u00e8mes d\u2019enseignement sup\u00e9rieur ; favoriser une utilisation optimale des ressources, afin de contribuer \u00e0 l\u2019\u00e9panouissement technologique, \u00e9conomique et culturel de nos institutions d\u2019enseignement sup\u00e9rieur et de recherche scientifique.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Il favorise aussi une utilisation optimale des ressources, afin de contribuer \u00e0 l\u2019\u00e9panouissement technologique, \u00e9conomique et culturel de nos institutions d\u2019enseignement sup\u00e9rieur et de la recherche. Ce projet soumis par le minist\u00e8re en charge de l\u2019enseignement a un int\u00e9r\u00eat certain pour le pays. Il va permettre aux institutions d\u2019enseignement sup\u00e9rieur, d\u2019harmoniser le statut juridique avec les statuts qui r\u00e9gissent le fonctionnement des institutions d\u2019enseignement sup\u00e9rieur au niveau de la sous-r\u00e9gion. Il va permettre d\u2019harmoniser les statuts avec les institutions partenaires, pour renforcer notre int\u00e9gration, valoriser les dipl\u00f4mes guin\u00e9ens, encore que la Guin\u00e9e est un pays membre du conseil Africain et Malgache de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur (CAMES), dont 17 pays francophones sont membres<\/em> \u00bb, dira-t-il entre autres.<\/p>\n

Poursuivant, il fera savoir que les \u00e9tablissements publics \u00e0 caract\u00e8re scientifique (EPS) sont des entit\u00e9s publiques \u00e0 caract\u00e8re administratif qui ont pour mission la formation, la recherche et le service \u00e0 la communaut\u00e9.<\/p>\n

\u00ab A ce titre, ils sont charg\u00e9s entre autres d\u2019offrir des formations initiales et continues, sanctionn\u00e9es par un dipl\u00f4me universitaire en licence, master et doctorat ; d\u2019assurer la diffusion de la culture et de l\u2019information scientifique et technique ; de promouvoir et appliquer la science, la technique et la technologie \u00e0 la r\u00e9solution des probl\u00e8mes de d\u00e9veloppement \u00e9conomique, social et culturel du pays ; de promouvoir la recherche scientifique, technologique et l\u2019innovation ainsi que la diffusion et la valorisation des r\u00e9sultats obtenus; de participer \u00e0 la construction de l\u2019espace africain de l\u2019Enseignement et de la Recherche Scientifique; de promouvoir la coop\u00e9ration nationale, sous r\u00e9gionale, africaine et internationale dans le domaine scientifique \u00bb<\/em>, explique-t-il.<\/p>\n

A rappeler la Guin\u00e9e compte de nos jours, 18 institutions d\u2019enseignement sup\u00e9rieur et 32 institutions de recherche scientifique, des centres de documentation et d\u2019informations. Et ledit projet adopt\u00e9 comporte 37 articles, r\u00e9partis en titres, subdivis\u00e9s en 6 chapitres, soit un enrichissement de 31 articles.<\/p>\n

Youl Keita<\/strong><\/p>\n

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